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| Re: In UK alle elementari facciamo cosi'... [messaggio #108551 è una risposta a message #108533] |
mar, 08 marzo 2011 21:20   |
 The Sentinel
Messaggi: 1574
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"Dave Carcamano" <J_Kane@yahoo.com> ha scritto nel messaggio
news:4d741fa6$0$1357$4fafbaef@reader2.news.tin.it...
> esatto, cosi come proporranno ad esempio
> la lettura di winnie the pooh o di altre cose adatte a quell'età.
Infatti non e' mica un'eccezione la cosa, nono, lo fanno tutte le scuole
elementari (ma anche medie e superiori eh) da sempre, tutti gli insegnanti,
anche in UK, propongono normalmente da sempre roba come gli Iron Maiden
quando devono fare un progetto del genere, e' ovvio...ROTFL...
> è un discorso un po' lungo ma ad esempio ieri sera
> mi sono ripescato Strong Arm of the Law
evidentemente un omonimo di qualcosa di merda, del disco dei Saxon...
Se sono i Saxon, che vuoi dire? Che sono meglio? Gusti, a me sono tra i
gruppi di heavy classico che mi sono sempre piaciuti meno tra quelli storici
(e anche rispetto a tanti successivi).
Che anche te conosci l'hard&heavy (anche se conoscere o anche amare un disco
o anche un singolo gruppo o 2, magari solo tra i famosissimi, non significa
certo essere un appassionato o tantomeno competente del campo)? E allora?
Non ti seguo, esplicita meglio, quindi.
> si scherza Senty, suvvia, c'era anche la faccina.
nella prima risposta di questo nuovo post non c'e', per esempio, quindi?
Scherzi ancora o no?
Se non parli chiaro senza cazzate varie e cercando di far capire cosa pensi
veramente, e' dura dare un senso anche minimamente serio a discussioni del
genere dove ogni 2 frasi c'e' un luogo comune ridicolo da "massa" che non sa
nemmeno cosa sia il rock, tantomeno l'hard&heavy e la sua storia,
capolavori, musicisti immensi, collegamenti spesso "culturali" in senso
proprio per via di molti testi di un certo tipo o altro ancora (qualche anno
fa, per dirne una, a Roma, nell'ambito di un'analisi della Ballata del
Vecchio Marinaio di Coleridge da parte di professori, studiosi e
intellettuali vari, gli organizzatori impostarono addirittura fin dal titolo
dell'incontro -era qualcosa tipo Tra gli Iron Maiden (o forse "l'Heavy
Metal"...) e la Poesia, se non ricordo male- un collegamento diretto per via
appunto del pezzo omonimo dello storico gruppo inglese...non che
l'hard&heavy e certe band abbiano cmq bisogno di nessun attestato
"accademico" classico per dimostrare il loro valore, storia etc., pero' sono
indicative certe cose).
Se vuoi solo trollare allora continua pure da solo.
--
www.nobody.it (Il processo-farsa sul caso "Bestie di Satana")
http://tinyurl.com/yg6favr (Sostenitore dell'Art.21 con le idee "un po'"
confuse)
http://tinyurl.com/2evhnsb (Idem, piu' o meno)
http://tinyurl.com/ybuynog (I soliti "cavalli di battaglia" del suddetto
"fan dell'art.21", smontati come sempre uno per uno dal sottoscritto)
http://tinyurl.com/2eps6t2 (Nuovo patetico editoriale del solito "fan
dell'Art.21 a senso unico"...e le giuste e altrettanto solite mie smerdate
totali all'inqualificabile soggetto)
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| Re: In UK alle elementari facciamo cosi'... [messaggio #108552 è una risposta a message #108551] |
mar, 08 marzo 2011 22:52 |
Dave Carcamano
Messaggi: 112
Registrato: gennaio 2011 |
Senior Member |
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The Sentinel ha detto questo martedì :
> "Dave Carcamano" <J_Kane@yahoo.com> ha scritto nel messaggio
> news:4d741fa6$0$1357$4fafbaef@reader2.news.tin.it...
>> esatto, cosi come proporranno ad esempio
>> la lettura di winnie the pooh o di altre cose adatte a quell'età .
>
> Infatti non e' mica un'eccezione la cosa, nono, lo fanno tutte le scuole
> elementari (ma anche medie e superiori eh) da sempre, tutti gli insegnanti,
> anche in UK, propongono normalmente da sempre roba come gli Iron Maiden
> quando devono fare un progetto del genere, e' ovvio...ROTFL...
non è un'eccezione proporre a dei bambini del materiale
che i bambini sono in grado di apprezzare, mi sembra un concetto
abbastanza semplice.
>> è un discorso un po' lungo ma ad esempio ieri sera
>> mi sono ripescato Strong Arm of the Law
> evidentemente un omonimo di qualcosa di merda, del disco dei Saxon..
no no, è proprio quello
> Se sono i Saxon, che vuoi dire? Che sono meglio? Gusti, a me sono tra i
> gruppi di heavy classico che mi sono sempre piaciuti meno tra quelli storici
> (e anche rispetto a tanti successivi).
> Che anche te conosci l'hard&heavy (anche se conoscere o anche amare un disco
> o anche un singolo gruppo o 2, magari solo tra i famosissimi, non significa
> certo essere un appassionato o tantomeno competente del campo)? E allora?
> Non ti seguo, esplicita meglio, quindi.
niente, non c'erano secondi fini, ho solo risposto a una domanda
>> si scherza Senty, suvvia, c'era anche la faccina.
> nella prima risposta di questo nuovo post non c'e', per esempio, quindi?
> Scherzi ancora o no?
diciamo che tutto nasce da una battuta, ma c'è un fondo di verità .
il rock, e l'HM in particolare hanno nel loro DNA la semplicitÃ
e l'essenzialità comunicativa, tipica del blues da cui tutto nasce.
si adattano perciò particolarmente ad essere recepiti
da menti semplici come quelle dei bambini.
Poi, opinione personale eh, la versione di quel pezzo cantata
dai bimbi supera di gran lunga l'originale.
Ma Coleridge l'hai letto poi?
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| Re: In UK alle elementari facciamo cosi'... [messaggio #145763 è una risposta a message #108552] |
mer, 07 dicembre 2011 13:23 |
The Sentinel
Messaggi: 1574
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"Dave Carcamano" <J_Kane@yahoo.com> ha scritto nel messaggio
news:4d76a54b$0$1361$4fafbaef@reader1.news.tin.it...
> non è un'eccezione proporre a dei bambini del materiale
> che i bambini sono in grado di apprezzare, mi sembra un concetto
> abbastanza semplice.
I fatti ti danno contro, ripeto, sia in Italia che anche all'estero di
solito non succede, evidentemente quindi molti insegnanti non pensano
affatto (magari sbagliando, ma lo stesso vale allora credo per il jazz, la
classica e tante altre cose, del resto i bambini per fortuna sono senza
tutti i pregiudizi e cazzate che sviluppano gli adulti, o almeno gran parte,
crescendo, quindi ovvio che apprezzano la qualita' di una cosa al di la' di
tutto il resto giudicandola di per se' e stop) che certe cose siano cosi'
facilmente apprezzabili di solito dai bambini o cmq sia "conveniente"
fargliele conoscere a quell'eta'...semplice...ma magari sbagliando ripeto, e
invece proprio i bambini apprezzerebbero e capirebbero magari piu' nel
profondo e in maniera immediata e senza pregiudizi tutta la migliore musica
di qualsiasi genere...e invece di solito gli vengono propinate cazzate senza
alcun valore...
> niente, non c'erano secondi fini, ho solo risposto a una domanda
anch'io, mostrando che rispondevi e continui a rispondere cazzate o cose cmq
contraddittorie solo per lanciare frecciate al mondo hard&heavy o a certe
band in particolare, ma come vedi sopra non attacca, girala come ti pare
alla fine riesco a dimostrare sempre di aver ragione io, per i fatti reali o
per semplici ragionamenti logici, di buon senso ecc.
> diciamo che tutto nasce da una battuta, ma c'è un fondo di verità.
e non ci sono piu' le mezze stagioni...e si stava meglio quando si stava
peggio e blablabla...
> il rock, e l'HM in particolare hanno nel loro DNA la semplicità
> e l'essenzialità comunicativa, tipica del blues da cui tutto nasce.
quindi? Che c'entra col loro valore o meno, questo? Anche la classica
apparentemente, o realmente, piu' complicata alla fine e' semplice
all'ascolto anche per tantissimi profani, non musicisti ecc, lo dimostra la
fama senza eguali di tantissime arie classiche e anche intere sinfonie a
volte...infatti sono cose che amano un casino di bambini di solito, pure
quelle, quindi-bis?
> si adattano perciò particolarmente ad essere recepiti
> da menti semplici come quelle dei bambini.
LOL...se fosse come dici e che sono adatte solo a loro il pubblico
dell'hard&heavy e del blues e di tutto il rock e dintorni sarebbe da sempre
composto da persone di massimo 10 anni o giu' di li', e non sarebbe stato
approfondito, studiato ecc. e non avrebbe influenzato spesso anche generi
nati ben prima, come invece ha fatto, e l'intera societa' in un certo senso
ecc.
> Poi, opinione personale eh, la versione di quel pezzo cantata
> dai bimbi supera di gran lunga l'originale.
oltre a non c'entrare di nuovo un cazzo col discorso...e' evidente che te
hai problemi e pregiudizi con gli Iron Maiden, quindi inutile discutere,
problemi tuoi.
Tornando al discorso centrale, e solo per la cronaca visto che tu credo
conosca poco o nulla del gruppo, magari giusto quel pezzo o poco piu',
quello li' e' uno dei brani piu' semplici che hanno fatto, anche da suonare
ecc., infatti ricordo che in una maxi-raccolta di spartiti dei primi 4 album
che mi presto' una volta un amico, nell'introduzione dell'autore con
citazioni di Harris, a domanda sul pezzo da cui consigliava di iniziare,
soprattutto persone che non fossero magari a livelli gia' alti con lo
strumento, rispondeva proprio quello li'.
Il problema tuo e di altri qui dentro e' che pensano che l'orecchiabilita'
(piu' o meno spinta che sia), l'immediatezza ecc. siano per forza in
contraddizione con la qualita', la ricercatezza,
l'originalita'/personalita', l'importanza storica e la profondita' di una
musica/band/artista/canzone...quando ovviamente non c'entra una sega e anche
qui ci sono tutte le possibilita', cose immediate e realment vuote,
commerciali, "da bimbetti" e basta o da modaioli cmq, cose piu' o meno
immediate e orecchiabili ma grandi o anche proprio geniali (fare pezzi
immediati e commerciali per il pubblico del pop poi, e' una cosa, farlo in
altri campi dove la gente ascolta in tutt'altro modo e ha un senso cmq
diverso di orecchiabilita', immediatezza ecc., tutt'altro, cosi' come avere
il successo planetario di certe band e' relativamente facile nel primo
genere e molto piu' difficile facendone tutt'altri), cose piu' o meno
contorte, non immediate ne' classicamente orecchiabili che sono pero'
artistiche davvero e magari per pochi, e cose che invece hanno quelle
caratteristiche ma tanto per fare, fatte a caso o quasi, originali e strane
per il gusto di esserlo e dove non c'e' un cazzo di realmente artistico e
fatto per durare nel tempo e conquistare sempre nuove generazioni.
Questo e' quanto, al singolo appassionato e piu' o meno competente decidere
in ogni caso in quale situazione ci si trova e dove ricade, delle 4
categorie solite suddette, quello che stiamo ascoltando.
> Ma Coleridge l'hai letto poi?
si, perche'?
--
www.nobody.it (Il processo-farsa sul caso "Bestie di Satana")
www.toscanamusica.it (semplice e razionale data-base di concerti in Toscana)
http://tinyurl.com/yg6favr (Sostenitore dell'Art.21 con le idee "un po'"
confuse)
http://tinyurl.com/2evhnsb (Idem, piu' o meno)
http://tinyurl.com/ybuynog (I soliti "cavalli di battaglia" del suddetto
"fan dell'art.21", smontati come sempre uno per uno dal sottoscritto)
http://tinyurl.com/2eps6t2 (Nuovo patetico editoriale del solito "fan
dell'Art.21 a senso unico"...e le giuste e altrettanto solite mie smerdate
totali all'inqualificabile soggetto)
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| Re: In UK alle elementari facciamo cosi'... [messaggio #145764 è una risposta a message #145763] |
mer, 07 dicembre 2011 13:53 |
Jack J.
Messaggi: 1
Registrato: dicembre 2011 |
Junior Member |
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Il 07/12/2011 13:23, The Sentinel ha scritto:
> girala come ti pare alla fine riesco a dimostrare sempre di aver ragione io.
Ma trattieni il fiato e batti anche i piedi per terra quando scrivi 'ste
cose? ROTFL
--
io poi sono in un certo senso, per il principio generale della
legittima difesa, libero di sprigionare una furia che nemmeno immagini e
farti a brandelli davvero se non ti tolgono da sotto.
06/12/2011 - The Sentinel
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